Comenzó el Segundo Ejercicio de la actual convocatoria...y Suerte a los futur@s Secretarios!!!

Pues bien, compañer@s, como ya tod@s sabéis muy bien, el pasado lunes 19 de septiembre los Tribunales comenzaron su labor examinadora del Segundo Ejercicio de la actual convocatoria. Desde aquí, a tod@s los que me leéis, os lanzo un trébol de cuatro hojas virtual, que nadie que lo merezca se quede sin su aprobado. Igualmente, anuncio que desde, desde la primera entrada que publique en el mes de octubre, reanudaré la sección de "Seguimiento Estadístico del 2º Ejercicio", alojada en una de las pestañas superiores, y que me propongo actualizar -siempre que el estudio y las circunstancias me lo permitan- con periodicidad semanal.

Pero hoy quiero, especialmente, referirme a aquellos de vosotr@s (que sé que sois much@s de los que me leéis) que el próximo domingo 25 de septiembre os examináis del Primer Ejercicio tipo test de Turno Libre de la Convocatoria 2010 al Cuerpo Superior de Secretarios Judiciales. Además de desearos Muchísima Suerte, he añadido, un nuevo cuestionario con 135 preguntas sobre el Título III CE, de las Cortes Generales,  en la Pestaña Test Constitución Española. Y, a continuación, os dejo un test compuesto de 89 preguntas sobre la regulación, todavía vigente, del Registro Civil.


También os recuerdo que tenéis a vuestra disposición éstos otros test sobre materias reformadas por la L. O. 5/2010: 

Responsabilidad Penal de las Personas Jurídicas

Delitos de Terrorismo, Organizaciones y Grupos Criminales
Nueva regulación de los delitos de cohecho, tráfico de influencias y malversación.

Mucho Ánimo con el estudio y un fuerte abrazo a tod@s 

Reducción del tiempo de exposición de los ejer. 2º y 3º de 75 a 60 min (II)

CONSTRUIR UNOS TEMAS AJUSTADOS AL TIEMPO

Como ya expresé en mi anterior entrada, cada opositor/a posee su particular velocidad de dicción y articulación de palabras; por ello considero necesario que, antes de nada, nos midamos nuestra velocidad de habla. Para ello, es preciso: 

1. Que calculemos el número medio de palabras que contiene un folio "tipo" , según nuestra forma de redactar: tamaño de fuente, sangría, márgenes...Para ello contaremos el número de líneas que contiene por el número medio de palabras que contiene una línea. ( Para calcular el número medio de palabras que contiene una línea contamos las palabras de cada una de las líneas, las sumamos y las dividimos por el número de líneas). Así sabremos, por ejemplo, que un folio tipo "nuestro"  abarca 370 palabras...ó 350.
2. Que escojamos una oración o texto que nos sepamos de memoria, no importa la temática, y lo recitemos como si estuviésemos cantándoselo al tribunal cronometrando el tiempo que empleamos. 
3. A continuación, contamos el número de palabras que contiene y, de ésta forma, sabremos exactamente cuántas "oraciones" serían precisas para rellenar un folio tipo "nuestro".
4. Y, para finalizar, multiplicamos el tiempo empleado en recitar la "oración" por el número de "oraciones" necesario para llenar un folio; así sabremos el tiempo que tardamos en exponer un folio. Luego, no tenemos más que dividir los 12 minutos entre el tiempo que empleamos en exponer un folio y obtendremos, como resultado, el número de folios que debe abarcar un tema adaptado a nuestra particular velocidad de dicción.

En cualquier caso, ésto es una estimación, a la que será conveniente añadir entre un 10 y un 15% de materia al tema. Pues, al tratarse de un examen oral, es muy probable que se olviden párrafos o conceptos sueltos o, incluso, que determinadas ideas las expresemos con menos palabras de las adjudicadas en nuestro tema. Es lo que mi preparador llama contar con un "Colchón de Seguridad" .

Reducción del tiempo de exposición de los ejer. 2º y 3º de 75 a 60 min (I)

Tal y como manifestasteis en la pasada encuesta, la reducción de tiempo de exposición de 75 a 60 minutos es el cambio que preferís aborde en las siguientes líneas. Dada la amplitud de tan genérico "tema", va a ser abordado en sucesivas entradas, empezando por la presente, y voy a intentar abarcar la mayor cantidad de cuestiones que rodean a tal reducción. 

Desde luego, mi punto de vista, el que va a quedar plasmado en esta y sucesivas entradas, es el "mío" , el de un opositor aún novato (aunque cada día menos, jeje), por lo que no sólo los vuestr@s pueden diferir sino que puede que sean más acertados; por ello vuestr@s comentarios enriquecerán y completarán, sin duda, mi punto de vista.

¿CUÁL HA SIDO LA ORIENTACIÓN DE LA REFORMA?

No me cabe la menor duda de que la reforma ha "suavizado" las condiciones de acceso, en la medida en que una reducción del "contenido" es correlativa a una reducción del esfuerzo necesario para alcanzar el nivel exigido. Pero no hay que olvidar que la prueba es oral, y un menor tiempo de exposición requiere un mayor control sobre el tiempo y sobre la propia materia, pues se corre el riesgo de que la calidad del "contenido", del tema, en definitiva, resulte insuficiente a ojos del Tribunal. Por ello, en mi opinión, la reforma exige: 

• Gran capacidad de esquematización.
• Gran velocidad de dicción.
• Dominio del temario que facilite la discriminación de lo verdaderamente importante.

Para construir unos temas ajustados al tiempo (ojo, ajustados al tiempo y a nuestra particular velocidad de dicción, lo cual trataré después) y a la vez de gran calidad atendiendo al contenido, tenemos a  nuestros preparadores. Incluso, también podemos recurrir a ellos para que nos "iluminen" a la hora de esquematizar alguna "perla" que se nos resista. Pero, para mejorar la velocidad de dicción sólo hay un camino: CANTAR, CANTAR y CANTAR. 

Cada opositor/a posee su particular velocidad de dicción y articulación de palabras, que también dependerá de su velocidad mental para construir frases con sentido; incluso, aunque se lo sepa al pie de la letra. A mi, particularmente, lo que me da mayor seguridad es saber que, a pesar de que el tiempo me haya hecho olvidar alguna palabra, sigo siendo capaz de cantar el tema variando dichas palabras sobre la marcha. 

Por ello, en mi próxima entrada, dentro de esta misma temática, trataré de la adecuación de los temas a nuestra particular velocidad de dicción.